交汇点讯  2月26日14:15，一阵悦耳的铃声过后，五（1）班教室传来了清脆的声音：“下课啦，请同学们向外远眺、保护视力……”——这是南京市北京东路小学徐芳芳老师的声音。

下课铃声从原来的5秒响铃，变成“下课铃声响，休息时间到，运动或游戏，友好不打闹”15秒的提示音，三（4）班语文老师朱燕娴深有感触：“这是在提示教师结束本堂课教学工作，让孩子们开始快乐享受课间时光。延长的铃声对监控拖堂很有帮助的。”

15分钟的课间，究竟能带来哪些切实改变？记者用三个课间活动时间做了观察记录。

“十分钟的时候，我感觉时间其实有点短，我去下洗手间就得回来拿好课本等待上课了。”

“现在的话就可以自己带花绳找同学们跳一跳，运动的时间就长了一点。”

“以前，我一分钟顶多跳90个，现在我一分钟跳140个了，下课的时候，还能和同学比比赛，挺有成就感的。”

“我们有更充裕的时间，来制定一个团队的游戏，我感觉特别好玩。”

……

操场上，六（5）班徐弘毅、四（3）班张子腾、二（7）班张若卿、三（5）班潘开元是这样给出答案的。

北小“星·舞台”上，孩子们踊跃登台展示自己的特长，台下掌声阵阵。刚刚展示完花样跳绳特长的五（3）班许滢婉竹同学，脸上带着自信的笑容，她开心地告诉记者：“我是从一年级下学期开始练花绳的，我获得过全国跳绳锦标赛四人同步花样第二名的成绩。此次登台展示特长，是希望能有更多同学和我一起跳。”

课间时长的调整对很多学校来说都是新的挑战。如何用好这多出来的5分钟，考验学校的教育理念和管理水平。记者在采访中发现，南京市北京东路小学用了“存量盘活”的方式，该校教导处主任陆毅天告诉记者：“学生原来在校的时间没有改变，多出来的几个5分钟是将上下午大课间进行微调，比如，原来大课间时间是半小时的大课间活动加上10分钟的课间活动，现在将大课间变成半个小时的体锻时光，剩下的十分钟课间活动时间移到了其他课间，保证学生运动量的同时，又满足课间15分钟的要求。”

对于课间活动，有些低年级的家长内心是矛盾的，他们既期盼孩子能多参与体育锻炼，尤其小学阶段，是孩子身体快速发育时期，运动对骨骼发育及视力保持都有好处，又担心孩子在运动中受伤。“当我了解到，学校为保障学生课间锻炼安全所采取的措施，便放心多了，鼓励孩子在学校多参加运动，提升身体素质。另外，听孩子说，每周四学校的娃娃电视开设了游戏推荐环节，孩子可以根据游戏推荐开展课间游戏活动，让孩子周周有变化，玩得更开心。”在校门口等待接孩子的家长卢萍这样说。

在接孩子的人群里，记者还听到了不少家长表达支持、提供建议的心声。“课间延长，希望看到更自信更阳光的少年风貌！”相信，这是每一位家长的共同心愿。

新华日报·交汇点记者 葛灵丹 郑亚群/文  滕升智/摄