近日，湖北省武昌实验小学校长张基广建议设立“爸爸接送日”引发热议。张基广在接受媒体采访时称，设立“爸爸接送日”是为了取消“爸爸接送日”，并希望最终父亲对孩子的陪伴能成为一种常态。

　　家庭教育中，父爱的缺位是个老生常谈的问题。曾有调查显示，家庭教育分工中，母亲唱主角、父亲“缺位”占近一半。一般的家庭画像中，爸爸们负责赚钱养家，妈妈们则是劳碌奔波——做好日常工作之外，还需辅导孩子功课、到学校开家长会、接送孩子上辅导班……正因为此，有学者指出，“缺席的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子”的家庭模式，正在被越来越多的家庭对号入座。

　　从这一意义上说，“爸爸接送日”是对爸爸回归家庭教育的一种呼唤。2019年，张基广开始在武昌实验小学推行“爸爸接送”，将每个月8日、18日和28日设置为“爸爸接送日”。从效果来看，不少爸爸请假抽空来接送孩子，亲子互动的时间增多了，距离也拉近了不少。这当然是积极有作用的。

　　有人指出，“爸爸接送日”只是一种形式主义，甚至对单亲家庭的孩子不友好。这一担心无不道理。一方面，这一活动的开展要照顾特殊家庭的情况，不能伤了孩子的心。另一方面，这也提醒，爸爸们不能只在“爸爸接送日”做做样子 ，而要积极参与孩子的日常教育和生活，弥补父爱的缺失。

　　如何唤醒父爱、弥补父爱的缺位，需要多一些思考。其实，每个家庭的情况不尽相同。有的爸爸确实以忙为理由，在孩子教育问题上当起甩手掌柜，而有的爸爸则似乎是一肚子苦水。有时候，爸爸们并非对育儿工作不感兴趣甚至不负责任，而是他们在妈妈的严格标准面前，似乎永远都无法达标，加入孩子的教育中，似乎不是在帮忙反而在添乱，于是在家庭教育中节节败退。这些涉及父爱缺位背后的更深层原因。

　　家庭教育中，爸爸对孩子教育的责任并不是附和或者重复妈妈的教育模式，爸爸的角色和作用是独一无二的。有研究表明，能发挥爸爸积极性的妈妈在育儿方面更容易取得成功， 并有利于家庭和谐。爸爸对孩子的教育影响更具有长远价值，比如，近期教育部指出，要更多注重学生阳刚之气培养。这其实与爸爸在家庭教育中的作用也是紧密相连的。弥补父爱的缺位，需要家庭成员们更合理的分工与配合。

　　读懂“爸爸接送日”的深意，爸爸们更多地陪伴孩子，关注孩子们的成长成才，那么，“爸爸接送日”终有一天会取消的。