近段时间，渤海理工职业学院组织学生实训时，将机电系学生安排到景区鬼屋“扮鬼”吓游客的新闻在网络上持续发酵，引发网民非议。据了解，这次大部分学生的实训岗位与所学专业不对口，这种让机电系学生学非所用“扮鬼”吓游客的“鬼”点子，其实是个“馊”主意，与培育时代需要的“工匠精神”背道而驰。

　　近几年来，我国职业教育实现了历史性的新跨越，高职高专院校数目占到全国高校总数的69.32%，高职院校的在校生总数占到全国普通高校在校生总数的50%。为了吸引更多的优秀学子报考职业学院，国家大幅增加财政对高职院校的投入，扩大高职院校奖助学金覆盖面，出台了 “双高计划”“1+X证书”制度试点、加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接等改革措施。

　　然而，近年来，一些地方爆出“鬼”点子丑闻，却让职业教育蒙上了一层灰色。苏北盐城一职业学院30多名学生学了三年“高铁乘务”专业后才发现,原来学的是个“假专业”；南京一职业学校学当初发给学生的录取通知书上写着“护理专业”，三年后学生却发现自己的学籍是“家政服务”；河南洛阳一高职院校要求学生假借环境保护志愿者的身份，利用网络电话拨号软件，以“问卷调查”的形式将套取的机主个人信息，以每条4至8元的价格卖给保险公司；安徽淮北一职业技术学院院长伙同他人通过虚开培训代课费、虚开和虚假发票等方式先后骗取公款共计787余万元……

　　鲁迅先生说过：“捣鬼有术，也有效，但是有限，所以以此能成大事者古来无有。”职业教育的培养目标是技术技能人才，学校既要把立德树人融入教育各环节，又要教会学生职业技能，传承工匠精神。职业教育中形形式式的“鬼”点子，眼里只有“孔方兄”，为了学校和个人创收、赚钱，偏离了高等职业教育的办学方向，忘记了落实立德树人、培养“工匠大师”的根本任务，荒废了健全德技并修、工学结合的育人机制，危害了我国的职业教育根基。

　　放眼世界，制造业强国都是技工技师大国，建设现代化经济体系、推动经济高质量发展，高素质劳动者和技术技能人才不可或缺。目前，我国的职业教育正迎来“黄金时期”，大力发展职业教育成为普遍共识与行动。前不久，习近平总书记考察甘肃山丹培黎学校时指出，实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神，发展职业教育前景广阔、大有可为。广大职业院校要珍惜这一大好机遇，摒弃各种“鬼”点子、“歪”路子，端正办学态度，真正把心思和精力放到提高教学质量、打造鲜明特色、加快推进职业教育现代化进程上去，培养更多有一技之长、一专多能的高级技工等各类技术人才，为经济高质量发展提供坚强人才支撑，真正让“黄金时期”产生“黄金效益”。