把理想一步一步“做”出来！“火了”的唐江澎校长和他在锡山中学的“四个者”实践

　　江苏省锡山高级中学校园内，有一家“诚信超市”。

　　这里没有收银员，没有摄像头。学生选购学习和生活用品后，在出口处自助投币，边上的零钱盒里自主找零。3月15日下午，校长唐江澎走进超市数了数，零钱盒里有107个硬币。

　　“不行，这钱肯定会被拿光……”“诚信超市”开设之初，面对这样的担心和质疑，唐江澎只说了一句话：“信任是道德产生的基石。如果不做，永远不行；你要做了，就行了。”

　　开“诚信超市”是这样，办教育亦是如此。在今年全国两会上“出圈”的唐江澎，推行“四个者”教学理念——好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。他就是要朝着这个方向，把理想一步步“做”出来。

　　唐江澎接受新华日报·交汇点记者专访

　　校园是一座“城市”，学生是优雅的“问题解决者”

　　全国两会期间，唐江澎成了“明星校长”。来到他所执掌的省锡中探访，才知道这里真正的明星是莘莘学子，而这所学校的“主人”，也是学生自己。

　　9点10分，大课间来了。位于教学楼一楼的“匡园街区”开张营业。锡中的学生们，也从这一刻起“摇身一变”，成为从事不同职业的“市民”。

　　在写着“为人民服务”的“市民中心”旁边，银行、超市、邮局……各种业态的窗口前，探出学生们的小脑袋。

　　学生们开设的“银行”

　　银行“开市大吉”：收来的班费、超市进账等大额现金“存”了进来，学生设计明信片等文创产品，没钱购买材料，可以来这里“贷款”，此外还有零钱换整钱、整钱换零钱等服务。这些交易全部是“真金白银”，一年流水近20万元。

　　边上的邮局同样热闹。师生们征订的报纸、杂志以及从邮政走的各种信件都在这里分拣后送出。20个穿着绿马甲、背着绿邮包的“邮递员”按照自己的专线，履行着下雨天“人湿了信也不能湿”的“使命必达”。严格说来，这里是最早和省锡中学子产生关联的地方——每年的录取通知书都从这里邮出，送达新生手中。

　　转个弯，新媒体中心的同学们正在码字筛图。省锡中的微信公众号上，阅读量最高的文章，就出自他们之手。

　　文创公社、广播站、烘焙小站、社街展厅……这里的一切场景，都是城市生活的真实体验。事实上，“匡园街区”只是省锡中打造的“模城”（模拟城市）的一个载体，学生自主管理模式渗透在校园生活各处，让孩子们在一件件小事中成为“问题解决者”。

　　比如，食堂的工作人员每天把样本送到食品检验检疫中心，“检验员”穿上白大褂，对酱油、肉类以及蔬菜等进行黄曲霉素、瘦肉精以及农药残留等检测。已毕业的钟晧隆曾经是食检中心首席检验员，当年连续两个月对蒜类的检测给他留下了深刻印象：“有一段时间，凡检测的蒜类几乎都不合格，我们积极上报，多次反映后，食堂停止了蒜类进购。”

　　观察自己培育的幼苗

　　又如，在宿舍被命名为“礼舍”前，同学们只知道这是一个地名，对礼舍了解甚少。首任公寓“居委会主任”周雨蕾同学和居委会成员利用周末时间自发前往礼舍古村实地考察，搜集了大量素材，获取了不少创作灵感，养初堂、居善堂、德修堂……如今这些楼层的名字均取自于礼舍古村的名门大户、书香门第。

　　“从寻找超市的供货渠道，到如何‘真刀真枪’地运营银行，都是学生们自己去外面‘跑’出来的。”学生工作处教师王晓建介绍说，一开始孩子也常常碰壁，超市的同学因为只在标签上写了“金额”，而未标注“单位”，造成错买错卖的情况。而银行的“创始人”们张罗着把银行开起来了，却发现保险箱无处可放。当办公室、会计室等一一拒绝了他们之后，“行长”脑中灵光一闪，保险箱就这样“躺”在了一间过去专门存放保密试卷、如今已废弃的学校保密室里。

　　尽管这样的“变身”，每天只有40分钟，大课间一结束，孩子们就要恢复到学业中去，但弥足珍贵的40分钟，让孩子们乐此不疲。

　　高中学业繁重，如此“不务正业”是不是本末倒置，会不会耽误学习？

　　刚刚当选为省锡中第九届模拟城市“市长”的高二女生习馨元坦言，自己的父母也曾有过顾虑，但最终她以优异的成绩证明了自己。在高二的顾家澄同学看来，这样特别的体验是一种受益匪浅的人生历练，“协调好几件繁杂的工作，是对组织管理能力的锻炼，而觉得痛苦恰是处于上升的攀缘，一条路慢慢走肯定要轻松些，但是也看不到更多的风景。”他说在“模城”各处留下了身影，也在各处刻下了责任与担当。

　　“孩子都有粗心大意的毛病，但从我们学生银行、超市出来的孩子一定会特别细心，要考虑方方面面的事情。”王晓建语带骄傲，他认为孩子往往在解决遇到的新问题时，也反过来促进他们解决了自己身上的问题。

　　测试VEX机器人

　　分数和全面发展，有这么一个理想的存在

　　下午4点35分，下课铃声响起，前一秒还在为一道数学题抓耳挠腮的习馨元丢下书本，飞快地向操场跑去。

　　“体育课就要开始了。”习馨元的声音渐行渐远。

　　在省锡中，不论是刚刚入校的高一年级还是将面临人生大考的高三年级，每天一节体育课是恒定不变的课程设置。校园建筑中约有四分之一为体育运动场所，除了篮球、排球、足球等传统课程，还有游泳、击剑、太极……一共16个运动项目，总有一项是学生喜欢的。缺老师？学校用体育场馆经营权换资源，从社会上引入B级足球教练、德国击剑教练等21位专业“老师”。

　　学生们打篮球健身

　　“要培养终身运动者”，就是在这一个又一个安排中落地。然而，这一教育理念在收获大片赞誉的同时，却也引来了一些“要分数还是要全面发展”的不同声音。

　　面对质疑，一些已毕业或在读的高中生，以各种方式为母校鸣不平。“我们就是唐校长教育理念的受益者。”网名“振翅飞扬”的网友去年刚从省锡中毕业，如今正在复旦大学读大一。“参与体育锻炼，并不代表会影响学习，我就是一个活生生的例子。”正读高二的金潇睿面对这样的质疑也很诧异：“不能一直学习吧，总要换换脑子的，我觉得运动后学习效率会更高。”

　　高一级部教师李含进则以事实为省锡中“每天一节体育课”正名。从事一线教学工作18年的他表示，2006年之前，省锡中的成绩其实并不尽如人意，推行“四个者”教学理念后，反而取得了“肉眼可见”的好成绩。“孩子学习一天，本就该撒欢去跑，精神头好起来，学习效率自然也就高了。”

　　化学组老师在胡氏三杰自然科学实验中心研讨

　　外界的诸多讨论，并没有给唐江澎带来困扰。唐江澎认为，总有一个点可以平衡学业成绩提高和全面素质发展的问题。只要找到这个合理的点，认定有这个理想的存在，就可以朝着目标去奋斗。

　　唐江澎强调，“哪块田里出了问题，就在哪块田里找原因”，如果一个学校的高考没考好，那一定是语数外学科出了问题或学校的整体管理体系出了问题，绝不会是因为上了一节艺术课或一节体育课，而导致整个高考不行了。“以高三学生每天8节课为例，一周算5天，共计40节课，用39节课瞄准高考开一节艺术课，如果开了一节艺术课后，高考成绩反而下来了，我想问的是，艺术有这么大的杀伤力吗？”

　　作为一所寄宿制高中，省锡中每晚9点55分准时熄灯的制度，让很多外校孩子和家长艳羡不已，而每门课留的作业不得超过半个小时的“奇葩”规定，更让不少人百思不得其解。唐江澎表示，当学习成绩和休息时间发生碰撞时，不论是教育者还是家长，都应该守住底线。而让高中生保证8小时睡眠时间，就是不能触碰的底线。

　　“睡眠不足，必然导致记忆力下降，后面还会引发一系列的恶性循环。”唐江澎认为，处理这一问题时务必要抓住一个核心，即将作业量的概念限定为作业完成的时量。如果没有对作业量的严格限制，就会导致作业泛滥，结局很可能就是学习效率低下。“所谓‘自留地里得高产’，我们不要求老师每天出几道题，而是要求老师每天精选最切合孩子需要的题，科学计算后确保学生有充足的睡眠时间。”

　　学生公寓大厅悠扬的琴声

　　唐江澎坦言，任何事情都有边界效应，当学生已在学习上付出全部努力，这时就相当于达到了边界。若还继续增加时间，换来的只会是“负增加”。“曾经在一个学校考察时发现，他们一周有20节数学课，但高考成绩却很差，你能说他们没有付出吗？事实上是效率太低了。”

　　对寄宿制学校来说，班主任是平衡学生作业量和负担的关键性人物。在唐江澎看来，如果班主任能够把整体作业量控制好，这个班最后的考试成绩定然不会太差。反之，若放任一个学科、两个学科“大水漫灌”，学生苦不堪言，最后成绩只会一塌糊涂。“树立起科学培养观、教学效率观，坚持为学生的终身发展负责，使他们的身心健康不至于为学业成绩付出代价，我想我们是可以解决好的。”

　　事实也证明，作业上做“减法”的省锡中，高考成绩一直在做“加法”。去年，无锡市考上北大清华的学生中，超过一半来自省锡中。

　　校长是社会的“改造家”，教育要有国家情怀

　　“我只不过说了一些常识，怎么就火了？”唐江澎近日在接受中央电视台《面对面》专访时感叹。

　　来到省锡中，在和师生们深入交流之后，记者才明白校长为何有此一问。“学生没有分数就过不了今天的高考，但只有分数，恐怕也赢不了未来的大考”“体育就是养成以运动为娱乐之习惯”……事实上，这些频频“出圈”的“金句”，都蕴含在省锡中人日常的话语体系中。在这样的氛围里，主科老师抢占体育课、超量布置作业等，都是被“鄙视”的事情。

　　“教育目前最大的问题是，无论是家庭还是学校，大多用我们所臆想出来的现实残酷的语意来告诉孩子：你今天不学习，你就找不到好工作；找不到好工作，将来就生存困难。如果我们所有话语都是如此，我们能培养出什么样的人？”关于什么是好的教育，唐江澎最近的观点输出很多。而要真正读懂他的话，恐怕要放在一个更大的格局、更长远的眼光上去看。

　　在省锡中，有许多“非常规”的做法。比如，5月停课的高三学生，他们高中的最后一堂课都是艺术课。“每周一节艺术课，一开始也有高三家长不理解，学校就换个思路，从一学期开一次课，到一个月上一次，再到一周一节。”王晓建称之为“精微改革”。

　　在这所学校，高中生们最“逃”不掉的就是关于未来对职业的思索和考量。学生一进校，首先要接受的，就是霍兰德职业性格测试。

　　已毕业两年的季珺奕，是省锡中首届食品检验检疫中心的检验员。她很爱动手操作，她的测试结果是技术型、研究型和社会型，比较适合潜心于科学技术的研究型职业，比如化学技师、生物工程；或帮助他人、服务社会的社会型职业，比如医生等。于是，在“模城”招聘时，她毫不犹豫选择了新成立的食品检验检疫中心。

　　“很多学生一开始没有人生目标，对于读什么专业也完全没有想法，我们将专业分为7个大类，让孩子自主报课体验这个专业大类典型的学习方式，从而找到自己的兴趣爱好。”李含进说，学业、专业、职业、事业、志业的五业贯通，让孩子变“为分而学”到“因爱而学”，培养出担当未来使命的一代新人，探索出高中转型发展的道路。